Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Lâm Đồng: Mạng xã hội tác động tiêu cực, làm lệch lạc suy nghĩ một bộ phận giới trẻ

Sau vụ việc xô xát dẫn đến một học sinh không qua khỏi tại Trường THCS Lê Hồng Phong (phường Mũi Né, tỉnh Lâm Đồng), dư luận đặc biệt quan tâm đến công tác phòng, chống bạo lực học đường trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng.

Ngày 20/5, trao đổi với Người Đưa Tin, bà Nguyễn Thị Thu - Phó Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng - cho rằng cần nhìn nhận sự việc một cách thẳng thắn để có giải pháp căn cơ, lâu dài nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Người Đưa Tin: Thưa bà, sau vụ việc đau lòng xảy ra tại Trường THCS Lê Hồng Phong, bà đánh giá như thế nào về thực trạng bạo lực học đường trên địa bàn tỉnh hiện nay?

Bà Nguyễn Thị Thu: Đây là vụ việc đặc biệt nghiêm trọng, để lại hậu quả rất đau lòng và là bài học sâu sắc đối với toàn ngành giáo dục. Quan điểm của chúng tôi là nhìn nhận sự việc một cách thẳng thắn, không né tránh để tìm ra giải pháp triệt để.

Trong năm học 2025 – 2026, đặc biệt những tháng gần đây, tình hình bạo lực học đường trên địa bàn có chiều hướng diễn biến phức tạp hơn, cả về số vụ việc lẫn tính chất. Nếu trước đây chủ yếu là những mâu thuẫn, xô xát nhỏ lẻ thì nay đã xuất hiện các vụ việc theo nhóm, có sử dụng hung khí, gây hậu quả nghiêm trọng. Một số vụ xảy ra ngoài khuôn viên trường học, có sự tham gia của thanh thiếu niên ngoài xã hội.

Đáng chú ý, nhiều vụ việc bị quay clip và lan truyền trên mạng xã hội, gây ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lý học sinh và phụ huynh. Điều này cho thấy bạo lực học đường không còn là vấn đề riêng trong nhà trường mà đã trở thành vấn đề xã hội, cần sự vào cuộc đồng bộ.

Theo chúng tôi, nguyên nhân cốt lõi xuất phát từ nhiều yếu tố. Một bộ phận học sinh còn hạn chế về kỹ năng kiểm soát cảm xúc, nhận thức pháp luật còn hạn chế, thiếu kỹ năng giải quyết mâu thuẫn. Bên cạnh đó, tác động từ mạng xã hội và các nội dung bạo lực trên Internet đang tác động tiêu cực, làm lệch lạc suy nghĩ của giới trẻ.

Ngoài ra, sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội ở một số nơi chưa thật sự chặt chẽ; việc quản lý học sinh ngoài giờ còn bị buông lỏng.

Người Đưa Tin: Trước thực trạng đó, ngành giáo dục tỉnh đã triển khai những giải pháp gì để phòng ngừa và can thiệp sớm các hành vi bạo lực học đường?

Bà Nguyễn Thị Thu: Quan điểm của chúng tôi là "phòng ngừa là chính, phát hiện sớm, can thiệp kịp thời và xử lý nghiêm minh". Trên tinh thần đó, Sở Giáo dục và Đào tạo đã triển khai nhiều giải pháp đồng bộ.

Ngành giáo dục Lâm Đồng yêu cầu 100% cơ sở giáo dục phối hợp với công an địa phương tổ chức tuyên truyền pháp luật, kỹ năng sống thông qua sinh hoạt dưới cờ, hoạt động ngoại khóa và chuyên đề giáo dục.

Ngoài ra, ngành cũng chú trọng xây dựng các mô hình "Cổng trường an toàn", "Trường học hạnh phúc", tăng cường trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục trong công tác bảo đảm an toàn trường học.

Người Đưa Tin: Theo bà, đâu là những giải pháp mang tính lâu dài để xây dựng môi trường học đường an toàn, thân thiện trong thời gian tới?

Bà Nguyễn Thị Thu: Để giải quyết vấn đề một cách căn cơ, chúng tôi xác định cần thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp lâu dài.

Trước hết là kiên quyết gắn trách nhiệm của người đứng đầu. Nếu để xảy ra các vụ việc nghiêm trọng Thủ trưởng cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm cao nhất. Ngành cũng yêu cầu thực hiện rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ thời gian và rõ kết quả trong từng nhiệm vụ cụ thể.

Bên cạnh đó, việc xây dựng "trường học an toàn" phải đi vào thực chất, tránh hình thức. Khi phát sinh vụ việc, các trường cần chủ động báo cáo cơ quan chức năng để phối hợp xử lý đúng quy trình, không để tình hình diễn biến phức tạp hơn.

Một giải pháp quan trọng khác là tăng cường công tác tư vấn tâm lý học đường. Thời gian tới, Sở dự kiến tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ phụ trách công tác tâm lý học đường nhằm hỗ trợ học sinh tốt hơn.

Chúng tôi cũng đặc biệt nhấn mạnh vai trò phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Nhà trường giữ vai trò chủ động giáo dục đạo đức, kỹ năng sống; gia đình cần quan tâm, đồng hành và quản lý con em ngoài giờ học; còn các cơ quan, đoàn thể, chính quyền địa phương cần phối hợp chặt chẽ để tạo môi trường an toàn cho học sinh cả ngoài đời thực lẫn trên không gian mạng.

Ngành cũng yêu cầu các trường tăng cường công tác tư vấn tâm lý, thăm hỏi, hỗ trợ gia đình nạn nhân và phối hợp giáo dục đối với học sinh vi phạm. Song song đó là thiết lập các kênh tiếp nhận thông tin hiệu quả để kịp thời nắm bắt tâm tư, mâu thuẫn trong học sinh.

Bất kỳ tập thể hay cá nhân nào thiếu trách nhiệm trong công tác bảo đảm an toàn trường học đều sẽ bị xem xét xử lý nghiêm nhằm bảo đảm môi trường giáo dục thực sự an toàn, lành mạnh và hạnh phúc cho học sinh.